Associació de Mestres Rosa Sensat

  • Educar avui
  • Associar-se
  • Quinsllibres
  • El Blog del Diari de l'Educació

Butlletí

RS és el butlletí digital de Rosa Sensat. Si el vols rebre envia'ns la teva adreça de correu electrònic. Moltes gràcies.

Les Revistes

Cerca a totes les revistes

Els articles de les revistes dels dos últims anys no es poden consultar ni comprar.

Perspectiva Escolar

Mar 2018

Pensament crític. Núm. 398

Seccions:

Editorial

Títol Autor Crèdits

Oposicions encara

L’administració educativa ha convocat oposicions aquest curs per a mestres de Primària i professorat de Secundària. Ha estat una bona notícia per al sistema públic d’educació, que aplega en aquests moments un nombre molt elevat de docents en situació laboral irregular, i per als graduats/diplomats de Magisteri i els graduats/llicenciats degudament masteritzats, capitzats o cqualificats, que fa anys que les esperaven. + més
  • Perspectiva, Escolar

Monogràfic

Títol Autor Crèdits

Pensement crític. Presentació del monogràfic

Avui l’increment de la informació, el poder de les tecnologies de la comunicació i de les xarxes socials fa, sens dubte, molt més urgent que als centres educatius posin l’èmfasi en la formació del pensament i, en particular, del pensament crític. És a dir, d’aquell pensament que ha de permetre a la ciutadania emetre judicis amb coneixement de causa, amb arguments. Que li ha de permetre analitzar i interpretar el que està passant al món i decidir com pot intervenir-hi per ajudar, amb altres persones, a resoldre els problemes i les injustícies. + més
  • Pagès Blanch, Joan

Desenvolupar el pensament crític a les aules

Els diferents plantejaments dels filòsofs de l’educació es poden concretar al voltant de preguntes com les següents: Què significa el pensament crític?, hi ha una sola aproximació a aquest tipus de pensament?, com conciliar les diferents aproximacions teòriques?, com concretar els plantejaments sobre el desenvolupament del pensament crític en la institució educativa? De l’abordatge d’aquests interrogants ens n’ocuparem en aquest article.   + més
  • González Valencia, Guatavo A.
  • Gutiérrez, Martha Cecilia

Un currículum per aprendre a pensar!Com afrontar aquest repte en l’educació del segle xxi?

La formació del pensament és un tema central de les polítiques educatives i les línies curriculars que ha de ser present en el sistema educatiu. El món d’avui necessita ciutadans crítics, capaços de resoldre problemes i prendre decisions sobre situacions de la vida real. + més
  • Gutiérrez, Martha Cecilia

.Escriure per escriure: reflexionar i construir coneixement a la classe de llengua

Aquest article té la intenció de mostrar com la utilització d’un enfocament en el qual l’observació, l’anàlisi, la reflexió i la interacció en el si d’una tasca de revisió de textos fomenta el pensament crític i el pensament de disseny. Si prenem com a objectius principals de l’aprenentatge gramatical el d’entendre el funcionament del sistema lingüístic, el de potenciar la reflexió metalingüística i el de compondre textos millors, cal considerar la importància d’assolir-los mitjançant aquests modes de pensament + més
  • Birello, Marilisa
  • Giralt Ruiz, Marta

L’ensenyament de les ciències socials i la formació del pensament crític

En aquest article plantegem, en primer lloc, la nostra concepció de pensament crític i les seves principals característiques. A continuació analitzem el seu tractament en els curricula de Primària i de Secundària Obligatòria de la Generalitat i acabem amb alguns exemples globals i concrets sobre maneres possibles de formar el pensament crític dels nens i de les nenes i dels i de les joves estudiants de Catalunya.   + més
  • Pagès Blanch, Joan
  • Pagès Bouzas, Laura

Aprendre a pensar críticament en situacions on la ciència és present

Promoure el pensament crític requereix plantejar a l’aula situacions de la vida real amb una certa controvèrsia, que puguin ser problematitzades i que estimulin els estudiants a parlar i compartir diferents formes de veure-les. Els components claus del PC serien: contrastar proves i prendre decisions, avaluar les fonts, desenvolupar opinions independents i analitzar discursos que justifiquen desigualtats,a més de disposar d’uns coneixements científics transferibles i aplicables a l’anàlisi i la comprensió d’aquestes situacions.   + més
  • Márquez Sureda, Conxita
  • Oliveras Prat, Begonya

Perspectiva Escolar recomana

  • Perspectiva, Escolar

Escola

Títol Autor Crèdits

.Treball per projectes i competència científica: una proposta metodològica per al disseny de projectes d’indagació

L’assoliment de la competència científica reclama una ciència escolar més activa i dissenys didàctics que ubiquin l’aprenentatge en contextos i pràctiques rellevants on els alumnes tinguin un paper central per promoure un aprenentatge més profund i transferible + més
  • Domènech-Casal, Jordi

Per un cafè al mes...

El Moviment de Renovació Pedagògica de l’Alt Empordà es crea en el marc del congrés L’Escola Parla 2015. A partir d’aquesta sinergia de professionals i experiències educatives comença a agafar forma el Moviment amb la voluntat d’arribar al màxim d’agents educatius de la comarca i connectar-los per tirar endavant una renovació pedagògica de l’escola i la societat. + més
  • Bellapart, Mireia

Zapatisme, educació popular i muralisme a Chiapas

En aquest text es pretén mostrar, com a exemple d’aquesta interrelació, una experiència que s’inclou en aquesta voluntat de col·laboració en un procés d’educació popular i llibertària impulsat per una revolta popular, en aquest cas amb una forta matriu indígena, i que es va conèixer com la Rebel·lió Zapatista. Es tracta d’una experiència pedagògica que sobretot va voler aprendre del que es realitzava en les comunitats indígenes zapatistes, amb la voluntat de retornar l’après a Catalunya, tot ajudant a transformar les persones per tal de ser crítiques amb la pròpia realitat i amb capacitat per actuar per canviar-la. + més
  • Martí Puig, Salvador
  • Seguí Serres, Rafel

Experiència educativa d’anada i tornada a El Salvador

Aquesta experiència de col·laboració és un viatge d’anada i tornada, de donar i rebre, a la qual, des d’aquí, ajudarem aportant-hi formació acadèmica i reconeixement. + més
  • Callís Franco, Josep

Mirades

Títol Autor Crèdits

L’Escola Nova: Una cruïlla de malentesos... (II)

  • Meirieu, Philippe

L'ofici d'escriure

  • Montiel Bach, Elena

Pedagogia de l'actualitat

  • Poch Comas, Antoni

Abans de maig i... després

  • Tort Bardolet, Antoni

Complexitats i reptes en l’aprenentatge inicial dela lectura i l’escripturaCrònica breu d’una jornada intensa

  • Fons Esteve, Montserrat
  • Gil Juan, Rosa