Associació de Mestres Rosa Sensat

  • Educar avui
  • Associar-se
  • Quinsllibres
  • El Blog del Diari de l'Educació

Butlletí

RS és el butlletí digital de Rosa Sensat. Si el vols rebre envia'ns la teva adreça de correu electrònic. Moltes gràcies.

Les Revistes

Cerca a totes les revistes

Els articles de les revistes dels dos últims anys no es poden consultar ni comprar.

Infància

Set 2018

Número 224

Seccions:

Editorial

Títol Autor Crèdits

Entendre el món

Com cada setembre, com cada inici de curs, els mestres fem la nostra particular carta amb els propòsits i desitjos per als deu mesos que tenim per davant. + més
  • Infància, Revista
Gratis

Educar de 0 a 6 anys

Títol Autor Crèdits

Cap a una educació en canvi

A partir d’uns interrogants inicials per reflexionar sobre on som cap on creiem que va l’educació, ens plantegem on volem arribar i com voldríem tirar endavant noves propostes. En aquest procés, resultarà essencial la motivació tant de mestres com d’infants i el suport que han de rebre de tota la comunitat educativa. Alhora, cal deixar palesa la retroalimentació entre la reflexió necessària i els canvis a aplicar, en un procés de millora contínua. + més
  • Calvo Alemany, Pilar

Escola 0-3

Títol Autor Crèdits

El segon any de vida La conquesta de les autonomies i les activitats

Publiquem un extracte del capítol dedicat al segon any de vida del llibre Educar l’infant a l’escola bressol de la gran pedagoga anglesa Elinor Goldschmied. Va ser publicat ja fa quaranta anys, però gran part de les seves acurades observacions segueixen vigents, alhora que han estat punt de partida fonamental per a les nostres escoles bressol. + més
  • Goldschmied, Elinor

Bones Pensades

Títol Autor Crèdits

Ambients de jocs d’art Dibuixem la música

Estudiants de l’assignatura Art i Joc a l’Escola. 0-6 Anys, del Grau en Mestre d’Educació Infantil de la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, en grups, han escollit l’obra d’un artista per elaborar material didàctic de joc d’art per a infants. Són propostes dutes a terme amb l’assessorament d’Assumpta Cirera i Montserrat Rierola, professores del Departament de Didàctica de les Arts i les Ciències de la Facultat d’Educació. + més
  • ..., etc
  • Comajoan, Íria

Escola 3-6

Títol Autor Crèdits

Els ambients d’aprenentatge:l’organització del temps, dels espais i els materials

L’ús dels ambients d’aprenentatge és una estratègia metodològica i organitzativa que ens ofereix la possibilitat de posar a l’abast dels infants propostes estimulants, riques i variades que prèviament hem dissenyat i disposat d’una forma curosa. Això ens permetrà captivar l’interès de l’infant a partir de l’experimentació, la manipulació i el joc, i generar preguntes que l’ajudin a descobrir el món que l’envolta. Reflexionem sobre alguns aspectes clau en el funcionament dels ambients d’aprenentatge de lliure circulació, com són l’organització del temps, dels espais i els materials. + més
  • ..., etc
  • Caballero, Aida

Els nets de la tortuga

Del llenguatge logo que feia moure una tortuga s’ha passat als beebots, petits robots amb què els infants s’introdueixen en la programació i en moltes coses més. + més
  • Majoral, Sílvia

Infant i Salut

Títol Autor Crèdits

Arriba setembre i tornen…els polls!

L’afecció per polls, tècnicament coneguda com a pediculosis capitis, és una parasitosi temuda a les escoles, d’una banda per la seva elevada freqüència i de l’altra per la dificultat de la seva erradicació. Juntament amb el refredat comú, es considera una de les malalties més contagioses, amb una incidència superior al 25 % a les escoles. + més
  • Gay Costa, Esteve-Ignasi

Plana Oberta

Títol Autor Crèdits

El «temps perdut», una oportunitat per relacionar-nos

La Castanyada és una tradició ben present en molts centres educatius i que té, entre d’altres, una funció social. Cada centre la viu diferent i la converteix així en una celebració única, però podríem atrevir-nos a dir que en totes esdevé un moment compartit amb la comunitat educativa. Però quin paper tenen les famílies en aquestes celebracions? I els infants? De quina manera hi participen? + més
  • ..., etc
  • Da Costa, Marta

Llibres a mans dels infants

Títol Autor Crèdits

Llibres per documentar-se

Aprendre a reconèixer tocant, mas-tegant, olorant, escoltant, gate-jant; expressar-se a través del bal-buceig, emetre els primers sons,afanyar-se perquè sonin les prime-res tires fòniques; fer-se entendreplorant, rient, somrient, marrane-jant; bavejar amb l’arribada de lesdents, embadocar-se davant l’am-pli món; experimentar, inventar,imitar; voler créixer. Aquests sónnomés alguns dels treballs de l’in-fant durant els seus tres primersanys de vida. Qui gosaria negar-liel dret a gaudir de bons llibres? + més

L'entrevista

Títol Autor Crèdits

Conversa amb Amparo Tusón «L’educació lingüística, si és de veritat, és crítica»

Amparo Tusón, lingüista i filòloga, especialitzada en els processos d’aprenentatge de la llengua castellana i en la formació permanent dels docents, parla de la importància del llenguatge a les escoles i de crear escenaris comunicatius per als infants i enfortir-ne l’aprenentatge. + més
  • Vicente, Sandra

Infància en Xarxa

Títol Autor Crèdits

Què aplicaré a l'escola del que he après a les formacions?

Mitjançant el facebook de l’Associació de Mestres Rosa Sensat  volem oferir un espai d’intercanvi d’opinions i de debat sobre temes relacionats amb fer de mestre, l’escola i l’educació. Aquí a la revista hi recollim algunes d’aquestes opinions. És una oportunitat d’intercanvi al voltant de temes d’interès entre diferents persones a les xarxes socials. Una oportunitat de fer Infància en Xarxa. + més