Associació de Mestres Rosa Sensat

  • Educar avui
  • Associar-se
  • Quinsllibres
  • El Blog del Diari de l'Educació

Butlletí

RS és el butlletí digital de Rosa Sensat. Si el vols rebre envia'ns la teva adreça de correu electrònic. Moltes gràcies.

Les Revistes

Cerca a totes les revistes

Els articles de les revistes dels dos últims anys no es poden consultar ni comprar.

Infància

Mar 2018

Infància 221

Seccions:

Editorial

Títol Autor Crèdits

Sobre les portes obertes

El curs 2018-2019 entraran a les escoles d’infantil i primària els infants nascuts el 2016. L’Institut d’Estadística de Catalunya informa que la taxa de natalitat va ser de 9,2 (naixements per cada 1.000 habitants), amb un descens de tres i quatre punts en relació amb el 2015 i el 2014 respectivament, lluny del 12,8 del 2008 a Catalunya i del 10 de mitjana a la Unió Europea al 2016. + més
  • Revista, Infancia
Gratis

Educar de 0 a 6 anys

Títol Autor Crèdits

Et diré un secret molt fi

Escoltar, mirar, tocar, moure’s... i, de tot plegat, gaudir-ne. El secret més fi: la música. Una experiència multisensorial on el cos és el protagonista en tota la seva plenitud. Cantar, ballar, tocar, sentir i expressar-se a través de la música i el moviment. Cançons, ritmats, audicions i danses, moviments fluids i pesants... En vols saber més? + més
  • Pereta, Elena

Escola 0-3

Títol Autor Crèdits

La importància del traç a l’escola bressol

Després de conèixer el treball sobre el traç al qual Arno Stern ha dedicat tota la seva vida, l’Escola Bressol Can Serra de Cardedeu s’interessa per l’educació creadora i prepara un espai d’expressió per als infants de dos a tres anys. + més
  • Escola Bressol , Can Serra i La Capsa de Colors

Sostenir un infant és un saber ser

El holding o sosteniment –de l’anglès to hold: ‘sostenir’– és una noció que va elaborar un metge psicoanalista anglès, Donald Winnicott.1 El holding «significa que físicament es sosté l’infant, però també designa tot el que l’entorn li proporciona prèviament al concepte de vida en comú... Aquesta noció de manteniment es refereix a una relació espacial tridimensional a la qual s’afegeix el temps progressivament». + més
  • Robert-Ouvray, Suzanne

Bones Pensades

Títol Autor Crèdits

Biblioteca amb rodes

L’entrada de l’escola és gran i lluminosa. Té un petit jardí interior i diferents ambients de joc. Aquests ambients canvien al llarg del curs per oferir propostes diverses als infants. Propostes que tenim molt interès de compartir amb les famílies quan arriben al matí, o quan venen a buscar-los a la tarda. + més
  • Sant Medir , E. B. M.

Escola 3-6

Títol Autor Crèdits

Desxifrant misteris

La vida diària està plena de misteris sense explicació per als infants: per què plou, per què apareix l’arc de Sant Martí, per què desapareixen els tolls, on va l’aigua del mar quan baixa la marea, per on creixen les ungles o el cos, on es guarden les paraules que diem, per on s’escapen les olors i moltes altres preguntes necessiten la nostra col•laboració per ajudar-los a revelar el secret que oculten. És per això que sempre fem tasques de recerca, per a les quals prèviament apuntem possibles respostes o hipòtesis per buscar informació, contrastar-la i, finalment, refutar-la o rebutjar-la. No ens agrada donar la solució tancada, ens estimem més dedicar el nostre temps i el nostre entusiasme a indagar. + més
  • Abelleira, Isabel
  • Abelleria, Ángeles

Puc jugar? Estratègies per aconseguir o evitar l’accés al joc en els patis de tres parvularis catalans

L’ús d’estratègies per aconseguir o evitar l’accés al joc per part dels infants en el seu joc lliure demostra la seva capacitat de donar valor a allò que és més que una estona de diversió i que implica formar part d’un grup d’amics, és a dir, seguretat, estabilitat i estima per part dels seus iguals. + més
  • Serra , Anna

Infant i Societat

Títol Autor Crèdits

Què són les emocions? Tenen relació amb els aprenentatges? I és cert que «la lletra, amb sang entra»?

Les emocions mereixerien un llibre sencer, o millor una enciclopèdia, però ni jo en sé tant (ja m’agradaria saber-ne molt més) ni possiblement vosaltres tingueu prou temps per llegir sencera una Enciclopèdia de les emocions, per la qual cosa ho deixarem en un article. Això ja ens hauria de donar una pista sobre la seva importància. + més
  • Bueno, David

Plana Oberta

Títol Autor Crèdits

Una estona a l’escola

A l’escola fa temps que volíem que les famílies poguessin viure el nostre dia a dia i mostrar la nostra realitat sense filtres, per tal de fer-los partícips i enriquir aquest vincle família-escola, tan important a l’escola bressol. Des de l’equip vam proposar als pares i les mares la iniciativa de venir a passar una estona a l’escola. + més
  • ..., etc
  • Colls, Rosa

Llibres a mans dels infants

Títol Autor Crèdits

Llibres de taula

Aprendre a reconèixer olorant,escoltant, tocant, gatejant, maste-gant; expressar-se a través del bal-buceig, emetre els primers sons,afanyar-se perquè sonin les prime-res tires fòniques; fer-se entendreplorant, rient, somrient, marrane-jant; bavejar amb l’arribada de lesdents, embadocar-se davant l’am-pli món; imitar, inventar, experi-mentar; voler créixer. Aquests sónnomés alguns dels treballs de l’in-fant durant els seus tres primersanys de vida. Qui gosaria negar-liel dret a gaudir de bons llibres? + més
  • Ros Vilanova (ed.), Roser

L'entrevista

Títol Autor Crèdits

Conversa amb Laura Malavasi «Soc una persona que segueix jugant»

Per a Laura Malavasi «el joc és l’experiència humana transcultural i intercultural que manté el món unit». Laura Malavasi, pedagoga, formadora i consultora, s’ocupa de projectes de formació i de coordinació pedagògica per a serveis de 0 a 6 anys d’Itàlia. També col•labora amb la Universitat de Parma, amb laboratoris de dades, i ha dirigit una cooperativa social. + més
  • Montamat, Elisabeth

Infància en Xarxa

Títol Autor Crèdits

Sant Jordi, dracs i princeses...

Del fons dels segles ens arribencontes i llegendes que van sorgird’una societat en què els gène-res tenien consideracions moltdiferent de les actuals. Cal adap-tar-los a l’hora de transmetre’ls? + més