Butlletí
RS és el butlletí digital de Rosa Sensat. Si el vols rebre envia'ns la teva adreça de correu electrònic. Moltes gràcies.
Premsa Publicacions
Dilluns 30 de maig de 2011
Es presenta demà dimarts a les 18.30 hores a la seu de Rosa Sensat
"El teatre en l'educació. Reflexions i praxi" d'Ignasi Roda
Demà, dimarts 31 de maig, a les 18.30 hores i a la seu de Rosa Sensat, tindrà lloc la presentació del llibre El teatre a l'escola. Reflexions i praxi d'Ignasi Roda. L'acte serà presentat per Joan Portell, cap de Publicacions de l'Associació de Mestres Rosa Sensat, i comptarà amb la presència del mateix autor de l'obra, que parlarà sobre l'aventura del teatre escolar, i d'Andreu Isern, que reflexionarà sobre com viu l'escola al teatre. L'acte es clourà amb una "Suite de contes de rebotiga", a càrrec dels alumnes de 6è de l'escola Estel Guinardó.
En paraules del mateix autor del llibre, l'obra "neix de la pràctica teatral de molts anys a escoles, instituts i grups de teatre, i és l'ordenació de la meva manera d'entendre el teatre i de fer teatre perquè sigui utilitzat pels qui s'endinsen en aquesta aventura creativa tan apassionant".
Ignasi Roda Fàbregas (Barcelona, 1953) és escriptor, actor, director i pedagog de teatre, a més de cantautor i promotor cultural. Altres obres seves són "En Salsafí a la Terra de Caulés", "En Salsafí i les llavors màgiques i "Grúmic, un sueño de otoño".
Dimecres 25 de maig de 2011
Demà dijous 26 de maig a les 19 hores a la seu de Rosa Sensat
Presentació i debat de l'informe sobre el risc de fracàs
escolar a Catalunya
El Consell de Treball, Econòmic i Social de Catalunya ha elaborat un estudi exhaustiu sobre el risc de fracàs escolar en l'educació secundària obligatòria (ESO), que serà presentat pel president del Consell de Treball, Econòmic i Social de Catalunya, Josep Maria Rañé, demà dijous 26 de maig, a les 19 hores a la seu de Rosa Sensat (avinguda de les Drassanes, 3).
L' estudi té per objectiu general, d'una banda, l'alumnat en situació de risc de fracàs escolar, i de l'altra, identificar i prioritzar els factors que l'expliquen, amb la finalitat de fer aportacions que es puguin tenir presents a l'hora de dur a terme una política educativa destinada a reduir-ne la incidència.
