Asociación de Maestros Rosa Sensat

  • Associar-se
  • Quinsllibres
  • EP!MESTRES
  • El Blog del Diari de l'Educació

Boletín

RS es el boletín digital de Rosa Sensat. Si quieres recibirlo envianos tu dirección de correo electrónico. Muchas gracias.

Las Revistas

Busca en todas las revistas

Los artículos de las revistas de los dos últimos años no se pueden consultar ni comprar.

Perspectiva Escolar

Mayo 2016

Es ven la Tour Eiffel. Núm. 387

Seccions:

Monográfico

Titol Autor Créditos

Avaluació dels centres, avaluació dels docents

Un Acord del Govern de Catalunya de l’any 2012 va revisar els criteris per al reconeixement d’estadis docents –els sexennis– i va establir com a nou criteri la implicació en el millorament dels resultats del centre per aplicació als funcionaris docents dels resultats de l’avaluació del centre, i també pel resultat de l’avaluació voluntària de l’exercici docent. Aquest Acord, que havia passat molt desapercebut fins ara, aquest curs s’aplica per primera vegada. + més
  • Perspectiva, Escolar

Les claus del periodisme

Per entendre bé el món de la informació a fi que no ens enganyin gaire, cal saber com funciona la comunicació humana, perquè el periodisme no és més que una forma especialitzada de comunicació, i les normes que regulen l’un i l’altra són les mateixes. En la comunicació verbal, aviat aprenem a interpretar què és significatiu i què ho és poc o no gens: sabem que si algú ens diu que no amb les paraules, però els ulls ens diuen que sí, és que sí, i qui s’enganya és perquè vol enganyar-se. Sabem què ens convé dir i què ens convé callar, i així ho fem. + més
  • Burguet Ardiaca, Francesc

I tu quina marca ets? L a publicitat com a educadora del consum

El paper de la publicitat és ajudar les empreses a comunicar millor el seu producte o servei i convertir aquesta empresa en una marca. Des del segle xix, la publicitat ha col·laborat en la construcció de la cultura del consum. La publicitat té objectius educatius? Sens dubte. És una disciplina que té com a fonament una pedagogia “interessada” del consum i una funció didàctica d’aquesta activitat.   + més
  • Rom, Josep

L a publicitat sexista. P osa’t les ulleres, no et deixis enganyar!

L’experiència que presentem a continuació està dirigida a l’alumnat de Cicle Superior. Es tracta d’un taller d’igualtat sobre la publicitat sexista, elaborat per les dues psicopedagogues de l’Ajuntament de Santa Cristina d’Aro, i realitzat amb els alumnes de 5è i 6è de l’escola Pedralta.   + més
  • Barba, Laura
  • Bonmati, Alba
  • Buscarons, Mònica

Entrevista a Daniel Cassany. Llegir i escriure en el segle XXI

El Projecte 22@BCN és segurament un dels projectes més ambiciosos de transformació urbanística que s’està duent a terme a la ciutat de Barcelona, reconvertint els polígons industrials obsolets del Poblenou en una de les zones més innovadores i aptes per a la concentració estratègica d’activitats intensives en coneixement. Cal mirar encara on posem els peus a causa de les obres i mirar també enlaire per seguir l’evolució de les impressionants grues. Però fàcilment es troba, en aquest indret en construcció, el Campus de la Comunicació de la UPF, el Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge, un laberint de despatxos, un rètol, toc-toc, i en Daniel Cassany, una persona afable, acollidora, en constant recerca, amb bon sentit de l’humor. + més
  • Poch Comas, Antoni

L a premsa a l’aula: l’experiència de l’Institut Guillem Catà

Les nostres programacions acostumen a ser clares: atès que avui la major part de la informació circula a través dels mitjans audiovisuals i les telecomunicacions, els nostres alumnes hauran d’assolir la competència digital, aprendre a gestionar la informació i, encara, tenir una actitud crítica davant l’allau de notícies que reben quotidianament. Ara… a veure com ho fem!   + més
  • Fontddevila Subirana, Ramon

Aprendre a ser crítics quan el periodisme no juga net

Els periodistes som persones que, teòricament, treballem per treure a la llum pública, a través dels mitjans de comunicació, les coses injustes i també per reconèixer les accions positives, aquelles que sobresurten i van més enllà dels fets quotidians. Som molt influents en la societat i tenim, per tant, una gran responsabilitat, igual que la tenen els mestres a escoles i instituts.   + més
  • Álvarez, Aitor

R ebel·lió a les aules! L liures d’estereotips de gènere

Cada cop més, la responsabilitat que atorguem als mitjans de comunicació en la transmissió de determinades pautes de conducta i de valors és més gran. No hi ha cap dubte que la imatge té una presència decisiva en les nostres vides. + més
  • Rodríguez Orgaz, Cristina

Escuela

Titol Autor Créditos

L’educació de l’entitat digital

Els ordinadors són màquines que ens ajuden a millorar l’educació. L’era digital obre les portes a una nova societat. La tecnologia millora les nostres vides. Què hi ha al darrere d’aquest tipus d’afirmacions axiològiques?   + més
  • Guirado Cabanes, Jordi

L a recerca biomèdica entra a les aules amb Labo Cosmocaixa

Com convertir els nostres alumnes en investigadors i les aules en laboratoris biomèdics? Al Colegio Ágora de Madrid ho hem aconseguit amb el taller Labo CosmoCaixa, a la recerca d’una vacuna contra la malària. + més
  • Guerrero, Marina

Estalviem: treballem matemàtiques per canviar actituds

Cada dia més la banca penetra en l’educació i incideix des dels seus enfocaments neoliberals en els processos curriculars per fonamentar una educació financera sota la perspectiva de l’emprenedoria. El projecte “Tus finanzas, mi futuro” que en aquests moments es vol implementar en tot l’estat espanyol i que ha estat elaborat i coordinat per setze grans bancs n’és un exemple clar. Però, és aquesta la millor opció? No fóra més adient que la mateixa escola assumís aquesta capacitació per evitar direccionalitats amb, probablement, forts i amagats interessos?   + més
  • Ruscada Triola, Georgina
  • Vidal Rodeja, Meritxell

Miradas

Titol Autor Créditos

Silenci

  • Montiel Bach, Elena

Filosofia oriental i educació. El mestre líquid-conversador

  • Laudo Castillo, Xavier

La capacitat termostàtica de l'escola

  • Tort Bardolet, Antoni

Anem amb compte

  • Jover, Guadalupe

Presentación del monográfico

Titol Autor Créditos

Es ven la Tour Eiffel

És força coneguda la història de la venda fraudulenta, a París, l’any 1925, de l’emblemàtica i famosíssima pila de set mil tones de ferralla, a càrrec d’un bon emprenedor potser format en les millors escoles del seu país… La Tour Eiffel? De debò? Sí, sembla impossible, però el tema està ben documentat. Sempre hi ha hagut gent que s’ho creu tot a la primera i es deixa aixecar la camisa amb molta facilitat, o li endossen garsa per perdiu o li encolomen gat per llebre en un obrir i tancar d’ulls. Es deixen prendre el pèl! Els entabanen! + més
  • Poch Comas, Antoni