Associació de Mestres Rosa Sensat

Relació d'obres premiades en anteriors convocatòries i publicades per Edicions 62 i l'Associació de Mestres Rosa Sensat

1981
Proposta de programació de llengua catalana de 5è a 8è d'EGB
Teresa Mañà i Teresa Ribas

1982
Projecte reeducatiu per al menor inadaptat
E. Aguilera, R. Anglès, R. Crespo, A. Larrañaga, E. Molinero, M. J. Peña, J. M. Pijuan, R. M. Vinuesa i J.Ysàs

1983
Es declara desert

1984
Les eleccions al Parlament de Catalunya. Una experiència interdisciplinar a BUP
J. Armengual, J. Jorba, J. Jornet i R. Reynal

1985
Es declara desert

1986
Feu servir l'ordinador!
Ramon Cemeli i Lluís Bonjorn

1987
De la novel·la al teatre
Rosa M. Ramírez

1988
Es declara desert

1989
Ètica i escola. El tractament pedagògic de la diferència
M. R. Buxarrais, I. Carrillo, M. del M. Galceran, S. López, M. J. Martín, M. Martínez, M. Payà, J. M. Puig, J. Trilla i J. Vilar

1990
Ensenyar a llegir, ensenyar a comprendre
Anna Camps i Teresa Colomer

1991
Es declara desert

1992
Amb veu de mestre de Jaume Cela i Juli Palou

1993
Formar-se per informar-se. Propostes per a la integració de la biblioteca a l'escola de Mònica Baró i Teresa Mañà

1994
El llenguatge del cos i la dansa en l'educació infantil d'Àngels Hugas

El asociacionismo juvenil como alternativa de cambio social "Nueva Juventud de Trille", una experiencia de desarrollo comunitario de Cándido Gutiérrez

1995
Aprendre a planificar, redactar i revisar textos a partir del joc com a estratègia motivadora de Maria Pilar Cor

1996
Una escola per a tots. La socialització de l'alumnat amb necessitats educatives especials de Montserrat Company

1997
Instantànies. Projectes per atendre la diversitat escolar de Carles Monereo, Montserrat Castelló, Mireia Bassols i Ester Miquel

1998
Feina d'educar. Relats sobre el dia a dia d'una escola de Josep M. Puig

1999
Pedagogia del grup i del projecte. Una aproximació a l'obra de Joaquim Franch de Jaume Trilla

2000
Processos d'aprenentatge i formació docent en condicions d'extrema diversitat de l'Equip docent de l'Escola Rel

2001
L'escola Ton i Guida: quan la pedagogia activa va anar al suburbi de Roser Solà

2002
Aprendre ciències tot aprenent a escriure ciència de Neus Sanmartí (coordinadora) i altres

2003
Una educación aberta á sociedade: Areanegra de Coordinadora de Ensino Areanegra

2004
La biblioteca, el cor de l'escola de Jaume Centelles

Ensenyar a parlar i a escriure ciències socials de Montserrat Casas (coordinadora) i altres

2005
Tot per amor? Una experiència educativa contra la violència a la dona de Rosa Sanchis

2006
Un món per llegir. Educació, adolescents i literatura de Guadalupe Jover

2007
Es declara desert

2008
Ha de ploure cap amunt. Reflexions d'un mestre de plàstica de Lluís Vallvé

2009

Altres formes de fer ciència. Models didàctics alternatius a l'aula de ciències naturals a l'ESO de Ramon Grau

2010:

La conversa de matemàtiques de Teresa Serra

2011

Es declara desert.

2012

Manual contra l'analfabetisme mediàtic de Ramon Breu

2013

Fer recerca a Secundària: un repte per l'alumnat i pel professorat, de Mª del Pilar Menoyo.

2014

Desert

2015

Què ens fa humans? Un programa alternatiu de ciències socials del grup GRICCSO (Grup de Recerca i Investigació en el Currículum de Ciències Socials). 

2016

“Los hilos de infantil” de Mª de los Ángeles Abelleira i Mª Isabel Abelleira. Una mostra de 70 experiències portades a terme al llarg dels darrers set anys amb nens i nenes de segon cicle d’educació infantil d'escoles de Galícia, recollits en 20 fils o capítols.

2017

“Educar-se és de valents. Aprenentatge servei amb adolescents en risc d’esclusió social” de Juanfra Carrasco, Mar Espigol, Begoña Leyva, Maria López Dóriga, Iván Manzano, Xus Martín (coord.) Sílvia Martínez, Marcelo Montori i Dolça Valero, integrants del grup GREM UB que treballa en el disseny i implementació d'activitats d'aprenentatge i servei en entitats dedicades als adolescents en risc d'exclusió. El treball pretén mostrar com l'educació pot contribuir a fer un tomb en la vida d'uns adolescents que es creuen abocats al fracàs.